同大人相比较，孩子的好奇心和想象力更为丰富。然而，孩子因受生活阅历和知识的限制，许多好奇心和想象力在大人看来难免幼稚可笑，有些举动可能还带有“破坏性”和“危险性”。在这种情况下，如果采取粗暴斥责的态度，则可能会扼杀孩子创造性思维。

正确的态度是从孩子不当的行为中发现积极的因素，并正确地加以引导。在英国亚皮丹博物馆中，有两幅引人注目的藏画。一幅是人体骨骼图，一幅是人体血液循环图。这是当年一名叫约翰•詹姆士•麦克劳德的小学生的作品。在上小学的时候，有一天，他忽然想亲眼看看狗的内脏是怎样的，于是和几个同学偷偷地套住一只狗宰杀后，把内脏一件件地分割、观察。谁知这只狗是校长家的，为此，校长很恼火，他决定：罚麦克劳德画一幅人体骨骼图和一幅血液循环图。麦克劳德也知道自己错了，愿接受处罚。他非常认真地画了两幅图交给老师，杀狗事件就这样了结了。以后，麦克劳德更加发愤地致力于解剖学的研究，终于成为一名著名的解剖学专家。麦克劳德后来的成功虽然取决于他自身的努力，但谁能排除校长的一片苦心，为他提供了探索进取的动力呢？这种宽容孩子过错，呵护和引导孩子想象力和探索精神的做法，无疑是我们的一面镜子。