为深入推进校本教研工作，积极开展教学没计研磨交流，分析、研究新课程理念下学生的自主学习方式，在2019年10月23日上午，石阡县泉都雷屯小学组织数学组教师，召开了《534绿色课堂》教学设计研磨交流会。

教导处提前做好会前安排。在周一教师例会上，确定本周教研活动开展教学设计研磨主题，要求教师认真备好教学设计，整理好3至5分钟的说课稿，方便交流。在交流会上，各位教师围绕新课改教学理念，结合雷屯小学《534绿色课堂》课改实施方案，交流分享了当天将执行的教学设计，重点阐述课堂设计流程和环节设计，从每位教师交流分享的教学设计中，都能感受到每一位老师的精心设计，突显学生的主体地位。通过交流讨论，让大家进一步理解自主、合作和探究的学习方式，知道学生的自学、对学和展示交流环节的重要性。“教是为了不教”，只有学生长期经历自学过程的培养，经历自学环节的训练，才会积淀自学方法。面对移民搬迁学区这个特殊群体，教学质量压力很大，需要教师不忘初心，甘于奉献，认真研究设计每一节课，创设丰富的课堂情境，灵活采用多样化的的评价语言，创设激励、竞争的课堂，重视教学环节的趣味性，提高学生学习兴趣，保证学生乐学、想学和易学。

本次教学设计研磨交流会的顺利召开，为老师们搭建起交流平台，通过分享交流教学设计应遵循的原则和一般方法，结合《534绿色课堂》课改方案，懂得灵活把握自学、对学和群学与合作交流环节的处理，科学设计分层次训练，把教学设计落实到学生层面，落实好以学生为主体，做到不忘初心，牢记使命，保证教学工作为学生服务。（石阡县泉都雷屯小学 王大林）