教师是备受学生尊重的，但教师也分为三六九等，作为家长的都希望教授自己孩子的老师是一位名师。教师对于学生的影响力是极大的，一个老师可能会影响孩子的一生。即便我们步入大学，也要接触很多老师。大学与以往不同的是，学生需要主动去选择自己想要跟随的老师。一些学校更是在本科期间就实行了导师制，一位导师带几位学生，在大学期间帮助这些学生解决生活和学习上的各种困难。

大学期间仍不能忽视学业的重要性，因此，在选择老师方面也是需要注意的。一些朋友可能听过这样一句话：往往出现在教学一线的老师，未必是学校中等级最高的老师。而那些深藏不露的老师，才是在科研方面的王者。刚进入大学工作的老师，一般是从讲师这一职位开始做起，这些老师在工作期间的主要任务除了教书之外，更多的是做科研、评职称。可以说大学老师讲课也只是为了评职称，一所大学内教授的名额是有限的，很多非常有能力的年轻教师因为缺乏一定的经验，再加上学校给的名额不多，可能几年都评不上教授职称。

有的学校每年会给各个学院分配1到2个教授名额，可见这些优秀的教师之间也是存在着很大的竞争压力的。所以说，在大学中，很多老师虽然名气不大，但是自身的实力是并不逊于一些教授级别的人物的。

在每所学校中，都会存在这种老师：他们每天都奋斗在教育一线上，并不追求评职称。对于这些教师来说，教学是他们每天最大的乐趣，他们似乎天生是为了教学而生的。这种教师也可以被称为“佛系教师”。这种类型的教师虽然在平日的工作中少了很多烦恼，但是在教师圈子中却容易被鄙视。对于大学教师们来说，评职称是非常重要的，不仅关乎社会地位，而且和工资也息息相关。如果仅仅专注于教学工作不想要评职称，这就意味着那些老师可能一辈子只能呆在教学岗位，失去了很多福利。

当然，生活中总会有意外，南京林业大学理学院教师蒋华松虽然没有做过科研，没有发表过一篇论文，仅凭着课堂上的教学工作和出色的表现便评上了教授。可以说这也是一个创新之举，但谁也不能保证自己会这么幸运，仅靠教学工作便能够评上职称。正是因为这种现象，如今多所学校的大学老师在工作期间忙于论文，忙于科研而忽视了他们最本质的工作，教学。

一些教师对待教学工作极不负责，从网上摘录用于辅助教学的PPT，课堂上也完全照本宣科，并不能够给学生带来实用的知识。这些现象一直是被学生们诟病的，而这些也是确实存在于多所学校中的。小编想说的是，我们在大学期间，不管是选客任老师还是选导师，不能够把名气当作唯一的选择标准。为什么这么说呢？

有一些教师为了评上职称，将大部分时间都用于做科研，写论文上了，而人的精力又是有限的，这些教师自然会多少忽视了教学工作。小编曾经看到一个同学在网上抱怨自己的导师每天都非常忙碌，自己在这位老师的手下，只能做一些打杂工作，真正的知识没学到，还白白搭进去了很多时间。

现在高校对于引进教师的要求是非常严格的，很多刚入职的老师名气不高，但是他们本身是很有能力的。我们从每一位老师身上都能学到很多，千万不要将名气作为唯一的选择标准。当然，在大学期间，老师对我们也仅仅起到一定的引导作用，我们会享受怎样的大学生活，以及我们未来的发展如何，最关键还是要靠我们自己。

大学的资源有很多，我们应该尽量利用好这些资源，才会有所发展，你觉得呢？