青少儿为什么要学习编程？

1、锻炼孩子的逻辑思维

编程锻炼孩子的逻辑思维，培养孩子的科学素养。编程是将人类的想法条理化，并抽象成计算机可识别的语言，实现数学运算、事物处理和信息查询等。计算机程序通常具备很强的逻辑性。因此，编程可以锻炼孩子的逻辑思维能力和创新能力，同时又可以锻炼其建立、完成和管理项目的能力。

提升英语学习兴趣

酷码课程中会有计算机英语学习部分，英语单词的意义在程序编译的过程中能更直观并动态表达出来，帮助孩子们理解和掌握。学编程会让孩子们从被动的背单词变为主动的掌握单词。因为单词会了，代码才能敲出来。其实很多程序员的英语能力还是不错的。我们能够发现学习了一段时间编程的孩子英语单词量会提升很快。

2、培养协调沟通合作能力

一个程序是由若干个小程序组成来实现运行的。所以，孩子们在编写程序的过程中是需要跟团队中的成员去反复的沟通，反复互动，共同来完成这个任务的。这个过程中，可以很好的培养孩子们的协调，合作，沟通能力，也可以培养出团队带领的能力。

3、升学优势明显

互联网时代，编程，机器人等科学技术类特长将成为孩子脱颖而出的强黄牌。国内外各种编程比赛，如IOI，NOI，机器人比赛，如FLL，WRO等，都可以让孩子既提升科学素养，又获得更好的升学加分。未来，科优生一定是非常璀璨夺目的，各重点中小学，大学都会争相吸纳。

学习习机器人能培养孩子的逻辑思维能力，在机器人课程学习中非常重要的一点就是逻辑编程。机器人的设计是通过一整套严格的程序来实现设计者的要求。因此，只有经过全方位的思考，编写出可行成熟的方案，让机器人按照自己的意愿来行动。这种逻辑思维能力对孩子的智力发展非常重要，是机器人学习中较重要的一种能力培养。

机器人课程内容设置（以北京码高为例）

1、空间构建大颗粒课程

大颗粒课程主要面向3-5岁的少儿，通过游戏、角色扮演、讲故事等激发孩子想象力的多种途径，会让孩子学会用多种的途径和方式感知自己、表达自己和发展自我意识，并通过丰富的故事提高孩子的语言表达能力、人际交往能力以及情绪控制能力。在课程中我们通过鼓励孩子们用自己的语言来描述出本节课学习的知识和搭建的作品以此来提高孩子们的表达能力，这是孩子们成长过程中语言表达的质的提升。

2、细化LEGO—EV3课程

机器人培训课程专业而系统，细化LEGO—EV3课程，让孩子机器人学习基础扎实，稳扎稳打。以机器人LEGO-EV3编程为主题，延伸涉猎诸多计算机编程知识。全面的课程设置，满足孩子任何年龄阶段对机器人编程知识的学习需求。含有控制器、触碰传感器、超声波传感器、陀螺仪传感器、光电传感器、中、大型马达等，使机器人更形象生动。通过编程，实现机器人的自动避障、自动寻路、自动检测、识别、抓取物体等多种功能课程科学系统化，由简到难，逻辑逐渐延伸扩散。因材施教，根据不同学员年龄和基础选择不同机器人的培训课程。小班教学，对每一个学生都有清晰的了解与认识，从而有针对性的对孩子的能力作出评估，从而有效地提高长处，补全短处，实现孩子的全面发展。接轨前沿科技，开阔眼界，培养孩子科学素养，让其在同龄人中迅速脱颖而出。通过系统的教程对孩子提供各方面的培养：动手能力、物理搭建、逻辑思维、编程实践、团队合作等。

机器人培训课程专业而系统，高级班细化ROBOTC课程，让孩子机器人学习基础扎实，稳扎稳打。以码高教育为例，码高拥有强大的师资团队，拥有国内外顶尖的机器人教育专家，码高研究院专业教师领衔授课。该套课程有利于孩子关于科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的学习整合。该课程包括各种类型的结构件，学生可以自由发挥搭建不同类型的机器人，学习各种机械结构，如齿轮传动、链条传动，控制器、遥控器、碰触传感器、距离传感器、角度传感器、颜色传感器、智能马达等。接轨前沿科技，开阔眼界，培养孩子科学素养，让其在同龄人中迅速脱颖而出。整个课程以循序渐进的方式，引导学生学会基础的机构，再学会将学到的基础知识应用在实际的难题解决中，让孩子对机器人知识进行科学运用。

机器人课程的出口是国际国内众多竞赛

学习机器人编程课程可参加机器人竞赛——（国内竞赛）中国青少年机器人竞赛，全国中小学电脑制作活动，中国青少年科技创新大赛，FLL中国锦标赛，FTC中国区域选拔赛，WRO中国区域选拔赛，RCJ中国区选拔赛；（国外比赛）FLL国际工程挑战赛，FIRA国际机器人足球联盟，IRO国际机器人奥林匹克大赛，Botball国际机器人竞赛

码高教育课程是根据学员们的年龄特点专门研发的。老师有着严格的培训制度，全部是参与过国家重点项目的名师，这一点是有真凭实据的。很多机器人培训机构的老师们的资质存在疑问，但是在北京码高教育绝不会出现这样的问题。这里的课程设置科学合理，值得学员们报名，你可以来这里看看。