文 | 华商讯

“我到今天为止，化学除了H2O，啥都没记住，有时候还经常会做恶梦，梦到要考化学，但是今天向波老师的化学课让我感觉到，如果那时候的我的化学老师是这样……”

如今，能够让曾经不喜欢化学的马云聚精会神地听化学课，这样一个神奇的课堂1月7日上午出现在三亚。

作为2019马云乡村教师颁奖系列活动的一部分，马云和乡村教师、校长一起“重回课堂”，同行们精彩的授课打动了“班主任”马云，“改革最大的红利是教育、是知识的力量，教育改革有巨大潜力。”

“重回课堂”给到场的乡村教师、校长和各界人士带去启发，“原来课还能这样上”。几堂课上完，“班主任”马老师和教师同行们探讨起工作：“教育的本质是让孩子对知识越来越有兴趣，教育的本质是让孩子找到通向知识的道路。”

一个优秀的校长、优秀的老师、一堂优秀的课，是对教育本质最好的展现。“如果教育能够让八九十岁的老人依然像孩子一样，对未来充满好奇，对未知充满好奇，对追求知识、对追求解决问题的方法充满好奇，这就是真正教育的意义。”马云说。

在课堂上，马云也再一次强调了校长对于乡村教育改革的重要性。“校长就是教育。校长没想法没规划，老师就看不到希望，老师看不到希望，学生就很难有未来。优秀的校长一定能够影响学校的未来，优秀的校长考虑的应该是机制，是资源配置，是如何能够激发老师们成为更好的老师。”

马云认为教育的本质不是让孩子听话，而是让孩子懂事。“听话和懂事是完全两个概念，我们希望每个人要有独特的思考。”

“孩子们要有爱商、情商、智商，碰到挫折的时候，还要有逆商。此外，孩子一定要有全球观、全局观和未来观，还要有‘三力’，心力、脑力、体力。”马云向乡村教师、校长分享道。

让乡村的孩子们成为更好的自己，这是马云和同行们希望实现的目标。“今天的知识不一定是力量，而掌握通向知识的方向是一种力量，创造力是力量、创新力是力量、想象力是力量。”

马云也再一次呼吁教育资源前置，把更多教育资源放在幼儿园、托儿所、小学、初中和高中。

“我相信这些在农村的孩子更有机会。”马云在“班会“的最后鼓励乡村教师和校长，“你要做下去，你要爱它。爱它，你一定能找到方向。”

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