《米小圈上学记》　剧方供图

　　中新网北京1月6日电 (记者 高凯)一集一个小故事，组合成有趣有智的、属于中国当下孩子的“童年日记”，正在热播中的电视剧《米小圈上学记》实现了对“简单快乐”中温暖成长故事的讲述。

　　随着《米小圈上学记》剧集的正式播出，围绕米小圈友谊、校园生活和家庭的三大核心故事场景也逐渐立体。如该剧首播内容讲述了《我的好朋友》《班长之争》《二爷爷来了》《二爷爷的心愿》四个主题故事，剧中，米小圈会为“铁三角”的友谊开心和烦恼、为竞选班长耍耍小聪明，也会为了二爷爷的离别礼物舍弃来之不易的自行车。

　　不难发现，《米小圈上学记》有着快乐、热情的气质，极尽充分选用了儿童粉丝能有亲切感的故事桥段。与此同时，该剧放大了喜剧笑话元素，以“简单快乐”的叙事审美气质收获了大小观众的喜爱。

　　值得一提的是，作为一部寓教于乐的儿童、家庭向电视剧，《米小圈上学记》还结合米小圈童真、个性的特点。每一集的故事主题，在剧集的开篇和结束更是设置了首尾呼应的正向价值引导，如《我的好朋友》在误会的化解中展现出了互相关心、互相爱护、共同进退的友谊真谛，《班长之争》在米小圈对于错误的自我认知中让大家懂得什么是荣誉与责任，《二爷爷来了》也在一连串的反转剧情中教育大家孝顺老人、知恩图报、关怀家庭等等。

　　这种贯穿剧集的“温暖成长”基调，令该剧在受众面上凭借对于青少年成长心理的探索与呈现，令正能量精神内核精准抵达更多更广泛年龄段的观众。

　　不仅如此，《米小圈上学记》还在剧情中自然地融入知识点和传统文化，做到趣智兼并，在鼓励孩子们学会积极面对童年成长过程中的小错误，建立反思性判断力，养成正确的学习态度、友情观念和价值观念的同时，也能带动家长用户与孩子共同思考，拉近亲子之间的互动交流。

　　随着时代的更迭，观众的审美诉求也在不断提高和明确，作为一部以孩子为主角的喜剧剧集，《米小圈上学记》没有把小观众当“没看过什么的小孩儿”，而是把他们当作与成人平等的观众，尊重观众从少儿观众开始，从少儿阶段培养观众的故事审美力。该剧追求生动的生活化风格，同时追求精致影像，呈现出较强“代入感”的同时又不失“童话感”。用“童话感视觉”来突出童真、童趣感。干净明快、具有视觉冲击力的色彩美学呈现本剧内容调性，也更容易抓住孩子的眼球。(完)