人人平等，并不只是指大人和大人之间，大人和孩子也是需要平等的。如何跟孩子谈平等？为什么要跟孩子谈平等？

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1. 在跟孩子谈平等之前，先蹲下来平视他（她）的眼睛。因为哪怕仅仅是因为身高的差异，就已经决定了俯视的视角——在这样的背景下，平等根本无从谈起。

2. 绝对的平等是很罕见的，它只存在于某些特殊的情境之中。例如在原始部落，部落成员一起捕猎，捕获的猎物被平均分配。因为物资极度匮乏，如果分配不公，就会引发冲突与格斗。

3. 除了极端情形之外，平等都不是也不应该是绝对的，对绝对平等的追求往往会导致更大的不公平。

4. 关于极端平等这个话题，可以跟孩子一起看《记忆传授人》这部小说（英文版叫《The Giver》）。看完之后就可以深刻地理解绝对平等的世界并不像我们想象的那样美好。

5. 人和人之间是有差异的，这些差异在很长的一段时间内一直被当作不平等之所以存在的基础。例如要记住同一个英文单词，有的孩子只需要背三遍，有的孩子可能需要背十遍才能写对。

6. 一个基于平等原则的指令，应该是在尊重差异的前提下追求同一个目标。 “每个孩子都背十遍”只是看上去平等；而“每个孩子都要记住某个单词（至于需要背几遍让孩子根据自己的情况决定）”才是真正符合平等原则的。

7. 平等主要强调的是机会均等。就好像赛跑比赛，每个孩子都站在同一条起跑线上，在同一时间开始跑，这就叫机会均等。但只有第一个到达终点的人才能拿到金牌——如果每个参加者都能拿到金牌，比赛就失去了意义。

8. 在我们的四周，不平等也是普遍状况，改变世界，就应该从改变身边的每一件不平等的小事做起。

9. 赋予孩子在家庭事务中平等地参与讨论和决策的权利非常重要。例如暑假全家去哪里旅行，这个问题完全可以召开家庭会议来讨论。每个家庭成员都有建议权，然后一人一票举手表决，少数服从多数。当孩子在家庭事务中体会到了平等的滋味，他们以后就有可能更关注自己以及他人在社会中的平等权利。

10. 要让孩子知道，具备相当的能力，是享受平等权利的基础。在孩子小时候，家长跟孩子的关系很难达到真正平等的状态，因为家长处理各种事务的能力要比孩子强，经验要比孩子丰富。

11. 在孩子的成长过程中，平等也是一个逐步赋权的过程。告诉孩子在他的每个发展阶段，随着个人能力的提升，可以行使越来越多的平等权利。

12. 最后这一条，写给我们做父母的人。这一代孩子的学习能力非常强，他们对新的网络技术更敏感，学习和适应的速度更快，这些都让他们有可能在更短的时间内具备能跟父母比肩的能力。而跟孩子们相比，父辈则很有可能沦落为“互联网的难民”。