原标题：西藏高校负责人：坚守理想信念 提高办学水平

自第二批主题教育开展以来，我区各高校以高度的政治自觉，按照主题教育总体要求、目标任务，统筹部署各项工作，力求主题教育取得实效。

西藏藏医药大学党委书记周阳光告诉记者：“强化理论学习力度，掌握新时代新思维；强化调研工作力度，查清制约发展问题；强化检视问题力度，提高党员思想境界；强化整改落实力度，提升学校发展水平等‘专门问题专门解决’是此次我校开展主题教育的重要任务。”

自主题教育开展以来，西藏藏医药大学先后开展集中学习7次、专题研讨6次；邀请党校专家教授开展专题辅导讲座3次；开展主题教育、新旧西藏图片对比展4次。组织5名西部志愿者和20余名学生到西藏自治区人民医院开展为期半个月的志愿服务活动。先后组织5名专家赴昂仁县12个乡（镇）卫生院进行现场实践教学，并对34名来自昂仁县基层一线藏医药专业医护人员进行集中培训。

截至目前，学校建立问题清单共计47条，已整改问题9条。征求群众意见建议28条，梳理为民服务解难题事项18件，已解决问题27条。各基层党组织和党员累计为群众办实事好事30件。

自主题教育开展以来，西藏警官高等专科学校以学习为载体牢记初心使命，以活动为载体丰富教育形式，以调研为载体推进改革发展，以检视为载体查找问题不足，以整改为载体狠抓工作落实，深入推进主题教育，取得良好效果。

西藏警官高等专科学校党委书记、副校长唐泽辉说：“主题教育开展以来，学校拟定了6个学习专题、6个研讨专题，校党委深入开展集中学习8次，专题研讨5次，其他形式学习10余次，校领导、支部书记共为师生讲党课30余次；围绕队伍建设、提升学校办学层次等制约学校发展的重大瓶颈问题、体制机制问题深入调研，发现问题107个，提出解决问题的思路对策143条；抓住学校梳理的8个方面36个问题这个关键，制定细化了37条整改措施。制定完善学校党组织标准化建设、师德师风建设等7个规章制度，推进学校制度化、规范化管理。”

西藏农牧学院党委书记、副院长云丹加措表示，西藏农牧学院在创新形式、搞活方法、做实载体上下功夫，力求出亮点，增强主题教育工作见成效。

开展主题教育期间，西藏农牧学院邀请十八军后代讲历史故事2场次。同时，部分党组织以主题党日为契机，组织开展美化校园，到敬老院、儿童福利院慰问孤寡老人、孤儿等主题实践活动20余次，参与人数520余人次。坚持网上网下同步学，党员教育公众号订阅率达到98％以上，形成了集中培训、日常教育与自学相结合的党员教育新模式。并积极构建“党建＋”模式，巩固和扩大“联系”“下沉”“三联三进一交友”活动成果，拓展党员服务平台。全校县处级以上领导干部联系二级学院（部）联系学生结对帮扶1298人次，落实帮扶资金2万余元。同时，部分二级学院打造党员自律服务队、选派人员担任副班主任、选派党员到低年级挂班等，充分发挥学生党员在学风建设、文明宿舍创建、社会及校园活动中的积极作用，示范服务效应不断显现。

“我们要全面贯彻落实习近平总书记致我校建校60周年贺信精神，始终把政治建设放在首位，始终坚持党对教育事业的全面领导，坚持社会主义办学方向。只有牢固树立起这个意识，才是我们开展好并落实好一切工作的根基。”西藏民族大学党委书记欧珠说。

西藏民族大学党委以实施思想政治工作“心源计划”为抓手，把思想政治工作和人才培养目标融入教育教学管理、文化知识教育、校园文化建设等各环节。“我们还整合思政教育资源，打通思政教育渠道，把‘思政课程’和‘课程思政’有机融合，促进所有课程‘守好一段渠，种好责任田’。”　欧珠认为，唯有如此，才能把主题教育与高校立德树人这个最根本的任务真正结合，也才能在学思践悟中坚守高校干事创业的初心使命。

欧珠表示，近年来，西藏民族大学依托“西藏文化传承发展协同创新中心”、南亚研究所等科研实体，主动围绕“一带一路”、高原环保、对外传播等西藏经济社会发展重大理论和现实问题，积极开展政策研究和决策咨询研究，获得国家社科基金项目立项17项，产出了《西藏经济发展若干重大问题（“十三对关系”）研究》、高原水污染处理等一批重要科研成果。

主题教育开展以来，校党委班子深入各党支部、教研室等组织进行调研，覆盖全校297个班级和各类师生。确定了10余个方面需要重点整治的问题，广泛征求师生各方面意见建议80多条。

欧珠表示，下一步，学校要把主题教育成果转化为办学治校、教书育人的素质和本领，加快推进中国特色、西藏特点高水平综合性民族大学建设，为西藏经济社会发展作出更大贡献。

（记者　索朗琼珠　张猛　史金如　王杰学　张黎黎）

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