在家学习要求更高!专家建议,家长和孩子应该这样做

时间:2020-02-03 20:10:21   热度:37.1℃   作者:网络

原标题:在家学习要求更高!专家建议,家长和孩子应该这样做

2020年初,注定会给每个孩子的记忆中留下深刻印记,由于新型冠状病毒感染的肺炎疫情肆虐,全国春节假期延长,多地中小学延期开学。为了不耽误孩子们的学业,全国各地纷纷开设空中课堂,力争做到“停课不停学”,应对疫情服务学生。

趣玩:在家学习精彩不断

近日,中国科技馆开放“空中课堂”,让孩子居家也能做科学实验。中国科技馆网络科普部主任任贺春介绍,中国科技馆目前积累了很多面向中小学生的科学课资源,此次梳理后作为“空中课堂”在“中国数字科技馆”网站开放。其中,“科技馆虚拟漫游”基于全景拍摄技术,再现全国116家科技馆,孩子可以在家用手机“参观”科技馆。7节“科普课堂”邀请北京四中、中国地质大学等学校教师,在国家动物博物馆等地实地教学。

自国家公布推迟中小学开学后,科技馆的辅导员和员工在家“就地取材”,录制科学实验小视频,每天上午、下午推出。记者看到,在“居家小实验”板块,每个实验都包括名称、实验准备和科学原理。“实验准备特别简单,比如用水、食用油、泡腾片等,就能制造出‘火山喷发’的效果,同时也比较安全。”任贺春说,目前中国科技馆联合50多家地方科技馆发起“科学实验挑战赛”。全国的小朋友和家长可以做模仿或者创意进行“居家实验”,拍成小视频后,只要符合科学性和趣味性,即可上传参赛。

值得一提的是,疫情直接影响到公众生命健康,如何养成良好的作息习惯,增强抵抗力?如何面对这一宏大的生命主题,让孩子珍惜生命、思考生命、热爱生命?不少专家还建议在空中课堂里增设生命教育类专题课程和互动实践,以提升学生珍爱生命的意识,促进学生健康快乐成长。

中国心理学会心理咨询师工作委员会副主任林春提议,一方面,强化生命教育,让孩子知道健康的重要性和生命的不可逆性。可以创造一些虚拟的危险情境,比如碰到陌生人跟踪,碰到大孩子欺凌等,通过讨论和角色扮演游戏,调整孩子的反应模式,也可以通过网络组织小朋友们一起做相关游戏,家长参与并且引导点评。

另一方面,家长还可以和孩子一起学习病毒及相关疾病的知识,比如病毒的类型、传播途径、病毒传播与食用野生动物的关系等等,培养孩子对大自然的敬畏和保护自然生态的意识。

专家:空中课堂一点马虎不得

“空中课堂反而比在学校课堂要求更高。”中科院心理研究所教授、中国心理学会员工心理促进工作委员会副主任兼秘书长史占彪认为,学生居家,老师和家长要让孩子意识到空中课堂就是真正的课堂,一点马虎不得、敷衍不得,和学校教学一样有时间、有作业、有管理,只是换了一个地方而已。

空中课堂通俗来说就是在线教育,主要形式有录播课和在线直播课程两种。伴随着在线教育的越来越成熟,此次疫情不仅让在线教育有了更快速的发展,也给孩子们提供了更加安全的学习平台。

疫情信息纷至沓来,孩子状态肯定也会受到影响。每到开学这个阶段,总有家长反映自己的孩子总是进入不了学习状态,甚至出现焦虑烦躁不安等现象,所以松弛有度、抓住重点就非常重要。史占彪指出,疫情当前,空中课堂一方面要抓住核心环节,完成基本学习任务,另一方面也要在特定的疫情背景下适度放松,引导学生做做家务,放下作业和练习,开展更加多样的课外“学习”。

当然,面对疫情,即使不容易见到学生,教师在学生学习中依然扮演着重要的角色,依然有着不可比拟的影响力和推动力。北京师范大学心理学院教授侯志瑾认为,教师借助空中课堂,可以帮助学生明确学习目标,监督学习作业,适度指导和影响孩子的良好作息与习惯,在学习过程中培养学生的自主能力,在教学过程中做好学生引导者和启发者角色。

如今,孩子的学习和生活更多时间是在家庭中完成。侯志瑾说,教师如何与家长联合陪伴和支持学生,是很重要的环节。教师要理解家长、鼓励家长、引导家长,做好家长的坚定支持者和欣赏者。

侯志瑾建议,学生们通过互联网和各种媒介有了丰富的渠道获得信息,本来就有很多自己的主意。同时在疫情阶段,诸多不确定性打破了以往的框架和界限,一切都和以前不太一样,老师在与孩子在线教育和培养过程中,务请做到灵活机动,保持淡定,灵活地、策略地引导孩子进入学习状态就显得尤为重要。

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